【熱點(diǎn)背景】

目前，我國上線慕課數(shù)量已達(dá)5000門，總量居世界第一，來自高校和社會(huì)的選學(xué)人數(shù)突破7000萬人次，逾1100萬人次大學(xué)生獲得慕課學(xué)分。在線課程教學(xué)已成高校對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的重要組成部分。

(《中國青年報(bào)》2019年7月15日：《調(diào)查 | 花錢在線刷課就能拿高分，高校付費(fèi)刷課灰色產(chǎn)業(yè)鏈背后》 劉益伶)

【模擬試題】

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，在線課程已經(jīng)成為了評(píng)價(jià)高校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要組成部分，其課程時(shí)間靈活，授課內(nèi)容較為精細(xì)給高校學(xué)生帶來了便利。但近兩年來，在線課程頻頻出現(xiàn)刷課，代學(xué)，代考的現(xiàn)象，請(qǐng)問你怎么看?

【尚優(yōu)解析】

在線課程是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和信息化課程相融合的形式，突破傳統(tǒng)教學(xué)而制定全新的課程體系標(biāo)準(zhǔn)。近幾年來，在線課程的授課方式，已經(jīng)受到各個(gè)高校的普遍的學(xué)習(xí)，這也給高校的學(xué)生帶來了以下幾個(gè)方面的好處：

第一： 打破空間和時(shí)間的限制進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)并且上網(wǎng)完成作業(yè),有利于學(xué)生靈活的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)日程，且對(duì)于一些患病在家，休學(xué)的學(xué)生也提供了極大的便利。

第二：學(xué)習(xí)進(jìn)度的的有效安排。每個(gè)學(xué)生對(duì)于課程難易程度的吸收不同，進(jìn)度也有快有慢，相對(duì)于傳統(tǒng)課堂而言，學(xué)習(xí)的步調(diào)必須保持一致，導(dǎo)致很多學(xué)生在碰到比較難的課程學(xué)不會(huì)，聽不懂的問題，而在線課程讓學(xué)生根據(jù)課程的難易程度自己把握節(jié)奏的快慢，更好的吸收知識(shí)。

第三：降低了學(xué)校的上課成本。一方面，學(xué)校只需要讓教師錄制一次的課程，不需要進(jìn)行反復(fù)授課;另一方面，對(duì)于冷門的選修課程而言，通過在線課程錄播的形式，減少了聘請(qǐng)專業(yè)教師人數(shù)。

當(dāng)然在線課程這種學(xué)習(xí)方式在各大高校越來越盛行的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了許多的問題：

第一，對(duì)于高校學(xué)生而言，在線課程學(xué)習(xí)的目的已然變了味。許多學(xué)生不愿意上課，利用刷課的手段輕松獲得學(xué)分，導(dǎo)致該學(xué)的知識(shí)沒有學(xué)到,荒廢時(shí)間。

第二：對(duì)于不法分子而言，正是利用了學(xué)生不想學(xué)習(xí)的心理，導(dǎo)致刷課產(chǎn)業(yè)鏈的盛行，刷課平臺(tái)軟件的開發(fā)，并形成了系統(tǒng)的刷課手段。

為了讓在線課程能夠更好的在高校盛行

首先應(yīng)當(dāng)從根本上解決問題。針對(duì)高校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)展開宣講會(huì)，告知學(xué)生在線課程的重要意義與刷課的危害。對(duì)于刷課的學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，進(jìn)行處分和重修，并且進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，起到以儆效尤的作用。

其次，學(xué)校也應(yīng)對(duì)于在線課程的登錄方式進(jìn)行技術(shù)改善，通過人臉識(shí)別，指紋登錄等方式，讓學(xué)生無法刷課。

最后，對(duì)于刷課的不法分子，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門也應(yīng)當(dāng)配合校方進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。