“綜合寫作”在事業(yè)單位的考試內(nèi)容中一直處于一種“無人疼愛”的尷尬局面：一方面，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為寫作所占的分值較少，與“公基”相比不可同日而語;另一方面，也有些同學(xué)根據(jù)以往的學(xué)習(xí)和考試經(jīng)驗，認(rèn)為“綜合寫作”很難拉開分?jǐn)?shù)差距。但是，這里大家要明確一點：“寫作拉不開分差”論斷的成立是建立在沒有跑題或偏題的情況下。而在現(xiàn)實考試中，經(jīng)常會有同學(xué)在寫作時由于審題和梳理材料不仔細(xì)，導(dǎo)致文章的大方向跑偏，最終只能飲恨于考場。由此可見，想要保證“綜合寫作”部分的分?jǐn)?shù)不被拉下，就必須要找準(zhǔn)文章的主題，即文章的立意。

對事業(yè)單位考試所有了解同學(xué)們都應(yīng)該知道，“綜合寫作”部分在絕大多數(shù)情況下是要求寫一篇議論文。既然是一篇議論文，那么“論點、論據(jù)、論證”三要素則必不可少，而這里的“論點”也就是我們所說的文章立意�！罢擖c”是指整篇文章都需要圍繞著某些特定的觀點來展開論述，其中還有“總論點”和“分論點”之分�！翱傉擖c”是指整篇文章所論證的一個核心觀點，而“分論點”則是從不同方面對“總論點”所作的具體論述。如“進入體制好”這個核心觀點，就可以從“獲得穩(wěn)定收入、實現(xiàn)個人價值、實現(xiàn)社會價值”等方面具體闡述它“好”在哪。也就是說，確立文章立意其實就是找出文章的總、分論點。

那么，我們應(yīng)該如何確立文章的立意?在這里，大家一定要注意：綜合寫作的文章立意并不是讓你自己憑空發(fā)揮，而是要建立在對題干和材料理解的基礎(chǔ)上才能確定。

根據(jù)近幾年的考情來看，事業(yè)單位綜合寫作的題干問法大致有三種情況：一、請你以……為題/主題，寫一篇文章;2.請你結(jié)合對……(一句話)的思考，寫一篇文章;三、請你根據(jù)給定資料，寫一篇文章。

第一種情況最為簡單，題干已經(jīng)明確告訴你省略號中的內(nèi)容就是你所寫文章的主題，那么只需要圍繞它展開書寫即可，這一般這就是整篇文章的總論點。如2018年事業(yè)單位考試中的“以‘工作再抓實’為主題，寫一篇議論文”，就是第一種的命題形式。而這個詞語也自然就是那篇議論文所必須要展開議論的“核心觀點”，即“總論點”。

第二種情況則需要對題干中引用的那句話進行一定的分析，提煉出其中的關(guān)鍵詞，并梳理出這些關(guān)鍵詞之前的邏輯關(guān)系，就能很輕松地確定文章的總論點，甚至是分論點。如“打造魅力城市，既要注重‘顏值’，還要注重‘氣質(zhì)’”。這句話中的關(guān)鍵詞毫無疑問是“打造魅力城市、顏值、氣質(zhì)”。再簡要分析一下，“顏值”和“氣質(zhì)”都是“打造魅力城市”的具體內(nèi)容。所以說，這句話的核心關(guān)鍵詞就是“打造魅力城市”，也就是這篇文章的總論點。另外，“顏值”和“氣質(zhì)”是分別從兩個角度談?wù)撊绾未蛟祺攘Τ鞘械木唧w內(nèi)容，故而可以當(dāng)做是“打造魅力城市”的兩方面分論點——“打造魅力城市需要增加顏值;打造魅力城市需要提升氣質(zhì)”

第三種情況則是在題干中無法找到任何有效信息，所以只能通過梳理材料來確定文章的總、分論點。眾所周知，文章的立意源自于題干和材料，所以“立意”既可以說是所寫文章的主題，也可以說是給定資料的主題。既然如此，那么這個“立意”在材料中被提及的次數(shù)和頻率一定相對較高。所以，想要通過梳理材料找到文章的“總論點”，可以去找找材料中所出現(xiàn)的“高頻詞”。另外，如果在材料中出現(xiàn)了一些重要領(lǐng)導(dǎo)人講話或重要文件，其中所提到的一些看似“高大上”的名詞也是我們所要重點關(guān)注的對象，即“高檔詞”�？偠�言之，回到材料中，找出“高頻詞”和“高檔詞”，在絕大多數(shù)情況下就可以確定文章的“總論點”了。

在這里，有的同學(xué)可以回問了：為什么我們只說如何找“總論點”，而不談“分論點”的確立方法。因為事業(yè)單位綜合寫作的材料篇幅較少，有時從材料中很難找到非常明確的分論點，所以大家可以在確定了“總論點”的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累自行展開論述。只要形成的分論點是圍繞“總論點”展開且互相之間沒有重復(fù)的內(nèi)容，那么就合格的“分論點”了。