摘要: 【題目】網(wǎng)頁消息稱,有一位廣東網(wǎng)友反映女兒領(lǐng)到的英語課本里出現(xiàn)了大量廣告內(nèi)容,后在媒體調(diào)查中發(fā)現(xiàn),當?shù)亟滩闹写_實夾帶著大量廣告內(nèi)容。此事一出,立即引起社會廣泛關(guān)注。針對學生教材夾帶大量廣告的現(xiàn)象,談?wù)?...
【題目】 網(wǎng)頁消息稱,有一位廣東網(wǎng)友反映女兒領(lǐng)到的英語課本里出現(xiàn)了大量廣告內(nèi)容,后在媒體調(diào)查中發(fā)現(xiàn),當?shù)亟滩闹写_實夾帶著大量廣告內(nèi)容。此事一出,立即引起社會廣泛關(guān)注。針對學生教材夾帶大量廣告的現(xiàn)象,談?wù)勀愕目捶ā?/strong> 【參考答案】 教材作為嚴肅刊物,是傳授知識、培養(yǎng)人才的權(quán)威載體,理應(yīng)傳遞知識精華,而不是商業(yè)糟粕,在教材中夾雜大量廣告顯然是對科學知識領(lǐng)地的侵犯。另外,中小學學生的人生觀、價值觀尚未成熟,對廣告信息缺乏足夠的辨別力,容易受到廣告內(nèi)容的誤導,因此教材夾帶大量廣告這種做法有失妥當。 以商業(yè)利益為目的的廣告之所以可以堂而皇之地“混進”正規(guī)教材,主要有三方面原因:其一,行政壟斷。教材出版單位主要由教育主管部門指定,并定向推廣到各個學校,這樣就容易造成銷售壟斷格局,學校必須用,學生必須買,消費者沒有任何選擇權(quán)。同時,這種壟斷格局也為廣告宣傳帶來了巨大商機,可以說,誰先搶占教材這塊領(lǐng)地,誰將取得優(yōu)先推廣的巨大優(yōu)勢,于是教材難免成為廣告商覬覦的對象。其二,謀取利益。由于存在壟斷空間,就為官商勾結(jié)、權(quán)力尋租埋下伏筆,某些地方教育行政部門出于利益驅(qū)動,隨意調(diào)整中小學教材的內(nèi)容,添加大量廣告內(nèi)容,獲取不義之財。其三,監(jiān)管失效。教育行政部門對于教材的銷售和使用擁有決定權(quán),而針對這些權(quán)利所采取的監(jiān)管措施卻是一片空白。同時教育行政部門本身也是廣告投放的既得利益者,在沒有健全的問責追究機制下,僅憑自覺,很難杜絕這種行為。 因此,要想杜絕教科書里夾帶廣告這種現(xiàn)象,最根本的辦法還是要加強監(jiān)管,管住人、管住權(quán)力。一方面,對發(fā)現(xiàn)的問題必須嚴肅查處,對涉事的行政部門要一查到底,不斷加大處罰力度。另一方面,有關(guān)部門必須建立對教材定期抽檢的長效監(jiān)管機制。對未能及時發(fā)現(xiàn)問題的主管部門及其負責人,應(yīng)當執(zhí)行嚴格的倒查責任追究機制。唯有這樣,才能徹底打破教育行政部門和出版商之間的利益鏈條,徹底杜絕這種不良現(xiàn)象。 |
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