目前已知四川、浙江、山西、廣東是一套題，結構化，四個材料，三道題。場外6分鐘看材料，場內8-15

分鐘看題答題(浙江8分鐘；廣東10分鐘，廣東多一題演講；山西地市十分鐘三道題，太原十五分鐘四道題，太原多一道演講)

材料一：大學生A因為掛科就在網(wǎng)上找了黑客，黑客稱可以改分數(shù)，結果錢給打過去聯(lián)系不到人；

材料二：學生B在網(wǎng)上看到一款標價為1.4萬的手機現(xiàn)只需要1000塊，于是打了定金，之后又說要再給1000元才給發(fā)貨，后來又轉了1000元，最后聯(lián)系不到人了；

材料三：學生C在路上碰見有女大學生說自己東西都被偷了，要求借他手機一段時間聯(lián)系別人，但是被學生C拒絕，后這個女大學生說可以拿自己的蘋果手機抵押，就同意把手機借給她，最后發(fā)現(xiàn)所謂的蘋果手機是個手機模型；

材料四：學生D在畢業(yè)時在網(wǎng)上投遞簡歷，有人聯(lián)系他說應聘成功，需要銀行卡里有20萬保證金，但需要先交25元辦簽證，學生根據(jù)公司的鏈接操作后，被轉走19萬9千元。

第一題：大學生被騙有什么共性，談一下被騙的原因?

第二題：要去調查一下學校內學生的受詐騙情況，將用什么方式進行調查，內容包括哪些？

第三題：學校要組織關于防詐騙的活動，要求你來組織，你會怎么做，理由是什么？

（廣東）第四題：演講：你是班主任，給大學生組織班會，在班會上演講，呼吁不要被騙。

陜西、河北無領導小組

河北是45分鐘包括個人闡述、自由討論、總結，一個考場10名考生。

背景材料介紹目前留學和留學生的現(xiàn)狀。

第一題：結合以下8個留學目的進行綜述，并根據(jù)自己的經(jīng)歷、所學、見解給出第九個目的。

1、可以學習外國語言，增加就業(yè)機會；

2、學習文化知識；

3、尋求更廣大的發(fā)展空間和平臺；

4、豐富的教學模式；

5、擴展人脈資源；

6、體驗不同的文化環(huán)境和異國風情；

7、培養(yǎng)獨立自主生活能力；

8、為了在外國永久性居住做準備

第二題：從這九個目的中選出兩個作為你們的最終目的，并且給這兩個目的的實現(xiàn)提出一些對策和建議。