何謂綜合分析：綜合是在頭腦中將事物的各個(gè)部分或各種特征聯(lián)合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。

一、從內(nèi)容上分為：時(shí)政類、哲理類;

1、時(shí)政類又分為政策理解類和社會(huì)現(xiàn)象類。

例1：現(xiàn)在有的大學(xué)在自主招生中新設(shè)一個(gè)“圓夢計(jì)劃”，對農(nóng)村家庭中三代以內(nèi)沒有大學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行特招，請問你對這個(gè)政策有何看法?

例2：現(xiàn)在玩手機(jī)成為普遍現(xiàn)象，出現(xiàn)了“低頭族”，談?wù)勀銓�這一現(xiàn)象的看法。 【 2014年真題】

2、哲理類又被細(xì)分為：名言俗語、故事理解、原理效應(yīng)。

例1：有則寓言：野狼和獅子同時(shí)發(fā)現(xiàn)了羚羊，它們商量好一起去追捕那只羚羊，先由野狼把羚羊撲倒，然后獅子上前將其咬死、面對到手的獵物，獅子意欲獨(dú)吞，試圖先把野狼咬死。盡管野狼拼命抵抗后死去，但此時(shí)獅子已身受重傷，也無法享用美味了。你讀完這則寓言故事，有何感悟?

例2：瀑布想穿過沙漠去森林，但是它怎么努力也沒成功，于是它很沮喪，風(fēng)兒告訴他：沒關(guān)系，我把你變成云，就可以過去了。這給你什么啟示?

例3：瀑布想穿過沙漠去森林，但是它怎么努力也沒成功，于是它很沮喪，風(fēng)兒告訴他：沒關(guān)系，我把你變成云，就可以過去了。這給你什么啟示?

二、從形式上分為：文字、漫畫、視頻類。最為常見的就是文字類和漫畫類。

例1請觀察下面這幅漫畫談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、提問方法：

一般來說題目最后問“你怎么看”“談?wù)勀愕目捶ā薄敖o你什么道理啟示”“有何看法”等都是整合分析的標(biāo)志性提問方法。

四、解題思路

基本的解題思路：提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——落實(shí)觀點(diǎn)(唯有漫畫題需先對漫畫內(nèi)容進(jìn)行簡單描述)

例：有則寓言：野狼和獅子同時(shí)發(fā)現(xiàn)了羚羊，它們商量好一起去追捕那只羚羊，先由野狼把羚羊撲倒，然后獅子上前將其咬死、面對到手的獵物，獅子意欲獨(dú)吞，試圖先把野狼咬死。盡管野狼拼命抵抗后死去，但此時(shí)獅子已身受重傷，也無法享用美味了。你讀完這則寓言故事，有何感悟?

1、提出觀點(diǎn)：做人要注意分享;做人要誠信;要注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作

2、論證觀點(diǎn)：

(1)理論論證：

個(gè)人力量有限，為了達(dá)成目的，經(jīng)常性需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作

協(xié)作的紐帶往往是共同的利益

(2)事實(shí)論證：(注意完整、生動(dòng)、正反對比)

典故：傾酒入泉的霍去病

社會(huì)現(xiàn)象：公司分員工股

個(gè)人經(jīng)歷：爭搶功勞導(dǎo)致失敗

(3)落實(shí)觀點(diǎn)：結(jié)合自身、單位、國家

答題示范：

這個(gè)故事帶給我的感悟就是做人不能太貪婪，一定要學(xué)會(huì)分享。

故事中的獅子和野狼原本有很好的合作和分工，發(fā)揮了野狼的靈活性和獅子的強(qiáng)悍攻擊力，從而很好的捕捉到了羚羊。而獅子面對到手的獵物無法控制自己的貪婪，從而撕毀了原本兩者之前的協(xié)議，而從合作變成了對抗，最終導(dǎo)致兩敗俱傷。

其實(shí)個(gè)人的力量是非常有限的，現(xiàn)實(shí)中，我們往往需要面對各種超出了我們能力范圍的考驗(yàn)，而要想應(yīng)對考驗(yàn)，達(dá)成成功，常常需要依賴于團(tuán)隊(duì)的力量，也只有團(tuán)隊(duì)具有共同的目標(biāo)和利益，我們才能夠形成一個(gè)強(qiáng)有力的整體，實(shí)現(xiàn)一加一大于二的效果。

漢時(shí)的驃騎將軍霍去病西征匈奴，大勝后皇帝賜了御酒，霍去病認(rèn)為功在各位將士，御酒應(yīng)由大家分享，但人多酒少，不足分配，就將御酒傾入泉中，各位將士歡呼共飲，酒泉因此得名。正是霍去病充分認(rèn)識到將士們在戰(zhàn)爭中的重要性，懂得分享，才使得將士歸心，人人用命，才成就了他封狼居胥的偉業(yè)。

從個(gè)人來說，只有合作才能有發(fā)展。從企業(yè)來說，也要加強(qiáng)合作，才能提高企業(yè)的競爭力，從國家來說，更是要注重國家的交流和合作，才能營造一個(gè)人與自然和諧相處的世界。