【真題】“不學(xué)禮，無以立�！边@句話出自《論語》，意思是，一個(gè)人不學(xué)“禮”，不懂禮貌，不講禮儀，就不懂怎樣做人、處世�；蛘哒f，一個(gè)人不懂得基本的規(guī)矩，就難以在家庭和社會(huì)中立身行事。而如果把“禮”與“立”做更寬泛的理解，那么是否“學(xué)禮”，是否懂得規(guī)矩，還事關(guān)公民意識(shí)的自覺、民族素質(zhì)的提高、民族文化精神的弘揚(yáng)乃至中華民族的復(fù)興大業(yè)�；蛟S正因如此，習(xí)近平總書記在十八屆中紀(jì)委第五次全會(huì)上提出要“嚴(yán)明政治規(guī)矩”，“把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”。

　　上面一段中有很關(guān)鍵的兩組詞句幫助我們可以快速梳理段落的邏輯，而這也是我們要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要點(diǎn)，這兩組詞句就是：“或者說”;“做更寬泛理解”，這兩組詞使得“禮”與“立”由淺入深的表達(dá)出了深層次的內(nèi)涵，在我們寫作中，尤其是在解釋引用內(nèi)容的時(shí)候，可以利用這樣的關(guān)鍵詞逐層解釋，由淺入深的表達(dá)思想。

　　習(xí)主席曾說：“政策好不好關(guān)鍵看群眾哭還是笑。”也就是說，一項(xiàng)政策能否解決群眾實(shí)際問題，是否能夠真正給群眾帶來利益，是否能夠獲得群眾滿意，關(guān)鍵要看政策的出臺(tái)是否遵循以人為本的原則，要看群眾的評價(jià)與反饋，把這句話做更深入的理解，一項(xiàng)政策是否科學(xué)，需要以能否滿足群眾意愿為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　是通過學(xué)習(xí)模仿真題中寫作手法，將一句名言進(jìn)行分析解讀從而達(dá)到逐層深入的例子，真題中這樣精彩的寫作方法還有很多，這需要大家用慧眼去發(fā)現(xiàn)。