摘要: 王澤老師,合肥工業(yè)大學(xué)碩士研究生畢業(yè),2012年從事公職人員培訓(xùn),尚優(yōu)教育集團(tuán)特聘資深培訓(xùn)師,尚優(yōu)教研核心團(tuán)隊(duì)一員。在尚優(yōu)教學(xué)中,采取地面授課與網(wǎng)絡(luò)授課的方式。授課學(xué)生數(shù)量眾多。在授課中,以獨(dú)特的授課思 ...
王澤,合肥工業(yè)大學(xué)碩士研究生畢業(yè),2012年從事公職人員培訓(xùn),尚優(yōu)教育集團(tuán)特聘資深培訓(xùn)師,尚優(yōu)教研核心團(tuán)隊(duì)一員。在尚優(yōu)教學(xué)中,采取地面授課與網(wǎng)絡(luò)授課的方式。授課學(xué)生數(shù)量眾多。在授課中,以獨(dú)特的授課思維著稱。曾經(jīng)創(chuàng)下2020年淮南事業(yè)單位12人通過12人和2021年安徽公務(wù)員面試11人通過8人,2022年江蘇公務(wù)員面試10人通過7人的高通過率。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,授課靈活多變、詼諧、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,方法獨(dú)特,思路明晰、有邏輯,能夠從淺顯處挖掘面試考察的核心,在提升學(xué)員基本能力的同時(shí),更注重技巧的掌握。王澤老師獨(dú)創(chuàng)“三維一創(chuàng)”面試答題法得到學(xué)員的高度贊譽(yù),宏觀上從角色定位入手為考生設(shè)計(jì)一整套勝出方案,微觀上從應(yīng)試要求出發(fā)側(cè)重考生綜合能力的提升,針對(duì)考生因人施教、差異化輔導(dǎo),診斷式點(diǎn)評(píng),善于給學(xué)員提供系統(tǒng)的思維方法和清晰的解題思路,能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同特點(diǎn),因材施教,激發(fā)每位學(xué)員的個(gè)性化優(yōu)勢(shì),使其充分發(fā)揮于實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中。 |
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