摘要: 面試熱點：讀榜樣力量，傳遞新時代教書匠本色 熱點背景 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，2020年共計推出12位“全國教書育人楷�！�，其中既包括抗疫中表現(xiàn)突出的鐘南山、張伯禮，也有各級各類教育行業(yè)的教師。按照人選要求，經(jīng)前 ...
面試熱點：讀榜樣力量，傳遞新時代教書匠本色 熱點背景 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，2020年共計推出12位“全國教書育人楷�！�，其中既包括抗疫中表現(xiàn)突出的鐘南山、張伯禮，也有各級各類教育行業(yè)的教師。按照人選要求，經(jīng)前期各地推薦，共產(chǎn)生66名候選人。根據(jù)工作安排，推選委員會對各地報送的推薦材料進行了嚴格審核把關(guān)，7月23日至8月15日，在人民日報、光明日報、新華網(wǎng)、教育部官方微信等媒體對66位候選人的先進事跡進行公示展示，同時接受社會實名投票，營造了濃厚氛圍，產(chǎn)生了良好反響。 模擬題目 近日，據(jù)教育網(wǎng)消息，鐘南山、張伯禮、張桂梅等12人獲評“全國教書育人楷模，評選接受社會實名投票，產(chǎn)生了良好的社會反響。對此，你怎么看? 尚優(yōu)參考答案 全國教書育人楷模的評比可謂是教育界的一大盛事，它再次彰顯了何謂真正的師德師風。依稀還記得最美教師張麗莉為救學生不惜犧牲自己雙腿，展現(xiàn)了一個老師無私無畏的精神品質(zhì)，還有2018年感動中國人物張玉滾，作為80后的他，用青絲歷白發(fā)，默默扎根基層教育，守候著鄉(xiāng)村孩子，詮釋著真正的紅燭精神。 本次評選全國教書育人楷模，覆蓋了各個教育階段的教師，其中有我們熟悉的抗疫英雄鐘南山和張伯禮，也有默默奉獻在基層教育一線的鄉(xiāng)村教師，通過媒體的力量宣傳他們無私奉獻、敢于擔當、舍小為大的精神品質(zhì)，讓社會大眾熟悉他們，能夠為各行業(yè)的人樹立榜樣和標準，也充分體現(xiàn)出社會對于教師的尊重，傳遞著國家實施科教興國的戰(zhàn)略決心。眾所周知，我們國家自古以來都有著尊師重道的良好傳統(tǒng)，其中“一日為師，終身為父”是學生對于老師尊重，“言傳身教，授業(yè)解惑”更是師者的職責。因此，此次評比更是弘揚了中華民族傳統(tǒng)文化，增強國人的文化自信心，進一步推動了社會精神文明建設(shè)。 當然，我們社會中還存在一些不利于教育發(fā)展的現(xiàn)狀，比如隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展，更多的教育資源傾向于城鎮(zhèn)，鄉(xiāng)村教育資源處于劣勢，還有一些教師私辦復習班亂收費用，個別教師的暴力教育，這些引起社會的爭議。但是我們也應該看到上以萬計的老師依舊奮戰(zhàn)在一線，在三尺的講臺上用自己的青春陪伴著學生健康成長。因此我們要堅持發(fā)揚好的精神品質(zhì)，有恒心的解決所存在的問題，通過社會各方面的力量來讓教師能更好的發(fā)揮自身的價值。 一方面社會主流媒體應該多挖掘一些奮戰(zhàn)在教育一線的人民教師，向社會傳遞榜樣的力量，營造社會尊師重道、崇尚學識的良好氛圍。另一方面政府進一步的加大教育投入，在教育設(shè)施、高等師范院校的畢業(yè)生就業(yè)等方面，應傾向基層教育，同時改善教師在住房、醫(yī)療、工資待遇上的問題，全面提高教師的生活質(zhì)量。與此同時，教育部應進一步完善對于教師職業(yè)道德的規(guī)范，明確教師行為條例，塑造教師德行，致力于打造一支高專業(yè)性和高職業(yè)性的人民教師隊伍。 |
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