人物小傳

陸月林：1920年10月出生，浙江紹興人，副主任護(hù)師。1938年考入上海協(xié)和高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后一直從事護(hù)理事業(yè)，1975年從金華衛(wèi)校退休后，每年至少護(hù)理一位孤寡老人，每天到學(xué)校上班，每周給學(xué)生授課，始終關(guān)心青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步。90多歲時(shí)，還每周帶學(xué)生去福利院、養(yǎng)老院奉獻(xiàn)愛心，傳授護(hù)理知識(shí)。

“作為一名護(hù)士，要真正愛你的病人，真正愛生命，要用你自己的心靈去愛……”臺(tái)上，一位銀發(fā)老人，身著潔白護(hù)士服，目光慈祥，說話慢聲細(xì)語，娓娓動(dòng)聽，宛如春風(fēng)拂面;臺(tái)下，一群年輕女孩，凝神屏息，大氣都不敢出，生怕漏聽一句話……6月4日，這一幕發(fā)生在金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院。臺(tái)上講授的“女神”叫陸月林，現(xiàn)年100歲。自1975年退休后，她持續(xù)教學(xué)，奉獻(xiàn)至今。

“護(hù)理是一門愛的學(xué)問，要設(shè)身處地考慮病人的需要”

為什么選擇當(dāng)護(hù)士?陸月林回憶起18歲那年的一次重病經(jīng)歷。

有一晚，她突發(fā)高燒被送進(jìn)醫(yī)院，之后的一個(gè)禮拜，高燒持續(xù)不退，直至意識(shí)模糊，醫(yī)院甚至下了病危通知書。

“那是在新中國成立前，醫(yī)療水平有限，一開始連是什么病都診斷不出來。護(hù)理我的，是一名年輕護(hù)士，非常細(xì)心，經(jīng)常來溫柔地問我感覺怎么樣、想吃什么?高燒時(shí)，是她一次次用冰塊為我退燒、給我喂食。兩周后，我慢慢恢復(fù)健康。”陸月林說：“可以說，那位護(hù)士的精心護(hù)理保住了我的生命。”這顆感恩的種子種下后，陸月林便決定報(bào)考上海協(xié)和高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校的護(hù)士專業(yè)。

在學(xué)校的三年半時(shí)間里，陸月林幾乎天天提醒自己“多學(xué)習(xí)、學(xué)扎實(shí)點(diǎn)”。在校期間，她扎實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的操作技術(shù)，深得各科老師贊賞。畢業(yè)后不久，她便留校任教。

“護(hù)理是一門愛的學(xué)問，要設(shè)身處地考慮病人的需要。年輕人不要怕苦，要充滿愛心，多做一點(diǎn)，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)�！边@是陸奶奶常常掛在嘴邊的一句話。

她是這么說的，也是這么做的。有一回，陸月林在金華中心醫(yī)院查房，發(fā)現(xiàn)一位病人情緒低落。原來，這名腦溢血患者經(jīng)搶救脫險(xiǎn)后，又患上偏癱癥，無法站立，心灰意冷……

陸月林柔聲安慰：“別灰心，我學(xué)過針灸，我?guī)湍阏酒饋怼�…”一年多時(shí)間內(nèi)，她風(fēng)雨無阻，每天來回步行5公里，登門為病人針灸、按摩一兩個(gè)小時(shí)，報(bào)酬分文不取。彼時(shí)，她已70多歲。

“好護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，就是要用心真正愛你的病人”

“陸奶奶教給我們的，更多是愛的精神。”金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“95后”老師周靜倩深情回憶。陸奶奶曾經(jīng)在一次查訪病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位肝癌病人床頭插的一束花中，有兩朵已經(jīng)凋謝，就悄悄拿走了凋謝的花朵。之后，陸奶奶告訴實(shí)習(xí)生：“凋謝的花會(huì)使病人情緒低落。愛的護(hù)理，就要用細(xì)膩的情感，去體察病人需求。”

“好護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，就是要用心真正愛你的病人�！彼�曾經(jīng)承諾：每年照顧一位偏癱孤寡的老人家。92歲高齡時(shí)，陸月林仍每天早上6：30就去趕公交車，到學(xué)校完成一天繁忙的工作后，趕往一名叫樓翠娟的偏癱孤寡老人家中，為她擦身、換藥、清洗、按摩。病人潰瘍面積大，每次都需要清理兩個(gè)多小時(shí)，陸月林一直忙到下午6點(diǎn)多才能回家。不論刮風(fēng)下雨，這樣的生活節(jié)奏，從未間斷。

類似的例子，還有很多。左側(cè)偏癱、臥床不起的老郭，陸月林經(jīng)過130多次上門指導(dǎo)訓(xùn)練，逐步恢復(fù)健康;65歲的農(nóng)場(chǎng)退休工人老劉，中風(fēng)后臥床不起，陸月林上門護(hù)理近半年，他逐漸恢復(fù)了生活自理，還擺了個(gè)餃子攤……

為了讓更多病患站起來，陸月林組織成立了一個(gè)志愿服務(wù)組，先后為60多名偏癱患者實(shí)施康復(fù)治療和訓(xùn)練，絕大多數(shù)患者的病情有了明顯好轉(zhuǎn)，40%的病人能夠重新站起來。為此，陸月林與志愿者們合編了一本《中風(fēng)病人手冊(cè)》，自費(fèi)印刷2000多冊(cè)，送給患者及其家屬。

“10多年前，跟著80多歲的陸老師，每周去老人護(hù)理院服務(wù)，發(fā)現(xiàn)真正的服務(wù)和關(guān)懷都需要在細(xì)微之處下功夫。”教學(xué)18年的胡愛招，既是金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師，也是陸月林志愿服務(wù)隊(duì)的一員。她記得有位90多歲的老奶奶，因?yàn)樾∧_被裹纏過，長(zhǎng)期不愿洗腳，陸月林耐心勸說后，才勉強(qiáng)同意。陸月林帶著志愿者們一起幫助這位老奶奶洗腳，然后還耐心地為她修剪足繭和指甲，老人深受感動(dòng)。

數(shù)十年來，每逢雙休日，陸月林經(jīng)常拎著熱水，帶著掃把、抹布，帶志愿者們到福利院去，言傳身教如何護(hù)理老人和孩子：洗腳、剪指甲、洗頭、洗衣、曬被子、搞衛(wèi)生。

如今，百歲高齡的陸月林，只要身體允許，還會(huì)到老人護(hù)理院、孤寡老人家里服務(wù)。每次請(qǐng)她講課，她都認(rèn)真戴上潔白護(hù)士帽，穿上白大褂。

“我希望在余生，能一直從事護(hù)理事業(yè)，快樂生活，快樂工作，快樂奉獻(xiàn)”

“當(dāng)一名好護(hù)士，必須終生學(xué)習(xí)。”這是陸月林對(duì)自己一生的要求，這一要求，也深深地影響了金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院一代又一代學(xué)生。

60年代人手較缺，她上課之余還要到醫(yī)院上班。一絲不茍的她把工作過的針灸科、骨科的醫(yī)療技術(shù)學(xué)了個(gè)遍，下了班就在家拿著人體模型反復(fù)研究、練習(xí)操作。為了感受實(shí)際體驗(yàn)，她曾多次在自己身上試針。后來，在護(hù)理中風(fēng)病人時(shí)，她所學(xué)的針灸技術(shù)派上了大用場(chǎng)，很多失去希望的病人在她的護(hù)理之下慢慢康復(fù)。

這份技術(shù)，她又傳承給了學(xué)生。從2013年4月開始，每周四中午，陸月林都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到辦公室，手把手向大家傳授中醫(yī)知識(shí)，風(fēng)雨無阻。有時(shí)，陸月林為了讓大家體會(huì)各種針法的切身感受，伸出自己的手給大家練習(xí)，讓學(xué)生們大膽試針。看到學(xué)員們一個(gè)個(gè)不忍下手，她說：“作為護(hù)理人員，現(xiàn)在你們?cè)谖疑砩隙枷虏涣耸�，以后就�?huì)耽誤更多病人的病情�！�

多年來，她舍不得訂牛奶，卻訂了5份護(hù)理學(xué)雜志，還自費(fèi)給每個(gè)科室訂閱《護(hù)士進(jìn)修雜志》，科室里的老師參加學(xué)術(shù)會(huì)議帶回的材料，她總要借來學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，陸月林從未懈怠。碰到不熟悉的專業(yè)時(shí)，陸月林就立刻自學(xué)，她的學(xué)科知識(shí)更新速度快，常讓年輕人也自嘆不如。護(hù)士們寫好的論文讓她修改，根本不用請(qǐng)、不用求，只要放在她辦公桌的抽屜里就行。幾十年來，經(jīng)過她修改的論文有上千篇。

“看到時(shí)，我的感覺是震撼!”周靜倩說，當(dāng)她第一次看到陸月林的備課筆記，密密麻麻的筆跡和繪圖，比專業(yè)課本還要詳盡。如今，周靜倩從學(xué)生變成老師，激勵(lì)她在護(hù)理事業(yè)不斷深耕的動(dòng)力，便是希望自己能像陸老師那樣，成為學(xué)生心目中“星星一樣的存在”。

“我希望在余生，能一直從事護(hù)理事業(yè)，快樂生活，快樂工作，快樂奉獻(xiàn)。如果有來生，我還會(huì)選擇當(dāng)護(hù)士�！标懺铝值脑捳Z溫和而堅(jiān)定。