|背景鏈接*

公民科學素養(yǎng)可以從三個方面衡量：科學知識、科學方法和科學精神。公民科學素質(zhì)是可以測量的，國際上的通行做法是通過公民科學素質(zhì)調(diào)查獲得在“了解科學知識、理解科學方法、理解科技對個人和社會的影響”三方面都達標的公民比例。

我國政府歷來對公眾科學素質(zhì)提升高度重視。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，提高公民科學素質(zhì)工作的確已取得很大成績，但由于這是一項“軟工作”、長期任務(wù)，還有不少地方和部門重視不夠、投入不足。十三五”規(guī)劃中寫道：到2020年中國公民的科學素質(zhì)要達到10%以上這個目標。設(shè)定10%的目標，是因為一個國家想要進入創(chuàng)新型國家行列，公眾具有較高科學素質(zhì)的比例至少達到10%。

|公考角度中公解讀*

公眾素養(yǎng)是科技發(fā)展的土壤。離開了這個群眾基礎(chǔ)，即使我們憑借少數(shù)科技精英的努力能夠?qū)崿F(xiàn)“上天入地”，也很難持續(xù)不斷地推動創(chuàng)新，真正邁入創(chuàng)新型國家的行列。一個具備科學素養(yǎng)的公民，不僅應(yīng)該掌握足夠的科學知識、科學方法，更需要強調(diào)科學的思維、科學的精神，理性認識科技應(yīng)用到社會中可能產(chǎn)生的影響，進而具備學習、理解、表達、參與和決策科學事務(wù)的能力。

[權(quán)威論述]

科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法，在全社會推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，使蘊藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流。

——習近平

沒有全民科學素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。

——習近平

希望廣大科技工作者以提高全民科學素質(zhì)為己任，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法作為義不容辭的責任，在全社會推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，使蘊藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流。

——習近平

[意義分析]

提升公民科學素質(zhì)是加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的迫切要求。一個國家的核心競爭力和強大后勁，都取決于包括科學素質(zhì)在內(nèi)的國民素質(zhì)地不斷提升。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，把經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)上來，需要有數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的能工巧匠，具備基本科學素質(zhì)的廣大民眾是基礎(chǔ)和支撐。沒有公民科學素質(zhì)的普遍提高，就難以建立起龐大的高素質(zhì)勞動大軍，難以將科技成果快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的經(jīng)濟實力。

提升公民科學素質(zhì)是加強國家自主創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)。增強自主創(chuàng)新能力，基礎(chǔ)在公民科學素質(zhì)。創(chuàng)新型人才深深植根于綜合素質(zhì)高、科學素質(zhì)好的國民群體之中，植根于激勵有章、賞罰得法的良好體制機制環(huán)境之中，如果沒有熱愛科學、關(guān)注科技、具有較高科學素質(zhì)水平的宏大公眾群體，就不可能形成創(chuàng)新型人才輩出的大好局面。

提升公民科學素質(zhì)是增強我國文化軟實力的重要內(nèi)容。面對廣大人民群眾日益增長的科學知識需求，我國科學文化建設(shè)相對滯后。加強公民科學素質(zhì)建設(shè)，有利于促進科普公共文化服務(wù)均等化，有利于廣大群眾充分享受科技發(fā)展帶來的成果，有利于培育理解支持創(chuàng)新的優(yōu)秀文化，促進社會和諧發(fā)展，為加快創(chuàng)新型國家建設(shè)、促進社會主義文化大繁榮大發(fā)展提供強大的精神動力。

加強公民科學素質(zhì)建設(shè)是促進人的全面發(fā)展的重要途徑。提高公民科學素質(zhì)不能僅僅依靠傳統(tǒng)教育體系，更重要的是通過構(gòu)建學習型社會，努力提高個體創(chuàng)造、吸收知識的能力，提供終身學習的機會，使得社會各階層、各群體可以源源不斷地提高自身的科學素質(zhì)，保證社會的共同進步，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，最終完成全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標。

[原因分析]

首先，沒有全民科學素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化�？茖W技術(shù)是創(chuàng)造性活動，一切科技創(chuàng)新活動都是人做出來的。我國要建設(shè)世界科技強國，關(guān)鍵是要建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊伍。但人才隊伍只能成長于人才沃土;科技創(chuàng)新，也必須扎根在公眾科學素質(zhì)和能力不斷增強的沃土之中。提高全民科學素質(zhì)，在全社會形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，就是人才茁壯成長、根深葉茂的沃土。

【重要切入點】

1.提升國民素質(zhì)

科學素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分，公民科學素質(zhì)的提升，不僅豐富了公眾的精神文化生活，更促進了科學知識的普及、科學思想的傳播、科學方法的推廣運用，進而提升國民素質(zhì)。

2.創(chuàng)新發(fā)展

大力開展科學普及、不斷增強公眾科學素質(zhì)的背后，是一個民族對未來的期冀和創(chuàng)新的渴求。改革開放40年來，科普事業(yè)在科學的春天里恢復生機并蓬勃發(fā)展，公眾科學素質(zhì)的城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距不斷縮小，有效支撐了科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施。

[精彩標題]

1. 弘揚科學精神 增強公眾科學素質(zhì)

2. 讓公民與科技緊緊“牽手”

3. 全社會共同參與 形成科普工作的強大合力

[精彩開頭]

示例一

科學素質(zhì)已經(jīng)成為當代人基本素養(yǎng)的一個標志。沒有全民科學素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。習主席一針見血地指出，科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。我們要以習主席的賀信為遵循，讓科技創(chuàng)新扎根在公眾科學素質(zhì)和能力不斷增強的沃土中，在全社會推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，使蘊藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流。

示例二

今天，我們面臨著對于“迎面撲來”的各種科學結(jié)果盡快做出獨立判斷的問題，這首先要求普通公眾具備一定的科學思維能力，有一定的科學素養(yǎng)。科學素養(yǎng)的提高是一個多渠道的終身過程，素養(yǎng)的獲取不僅通過正規(guī)教育，也通過與同輩、同事和更廣泛的社會的互動。