【熱點梗概】

這些天，在新冠肺炎疫情影響下，一些學(xué)生在家上網(wǎng)課難的問題讓人揪心。

媒體報道顯示，有學(xué)生為了找到穩(wěn)定信號，每天需步行30分鐘，坐在零下3攝氏度的雪山山頂上網(wǎng)課;有學(xué)生深夜穿著棉襖在村支部門口架起桌子蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)，被網(wǎng)友稱為現(xiàn)實版的“鑿壁偷光”;一位爺爺尋遍大山，在山坡上一處信號穩(wěn)定的地方支起帳篷供孫女網(wǎng)上聽課……

類似的情況不僅發(fā)生在偏遠山村，筆者了解到，在西部一個省會城市的主城區(qū)里，20多名外來務(wù)工者子女，因為家里沒有收視條件無法正常上網(wǎng)課，最終靠區(qū)教育局和廣電公司聯(lián)合捐贈的網(wǎng)絡(luò)電視，解決了線上學(xué)習(xí)的難題。還有一些城市的低收入家庭，因為之前手機上網(wǎng)少，沒有辦理流量包月套餐，一段時間下來為高漲的流量費犯愁。

這些問題歸結(jié)起來無非四個方面：要么沒有寬帶接入，要么手機信號不穩(wěn)定，要么缺少終端硬件，要么各項費用偏高。許多地方在疫情防控阻擊戰(zhàn)中拿出了“硬核”的做法，面對部分學(xué)生上網(wǎng)課難，不妨也可以“硬核”一點。

材料原標題：中青報：解決學(xué)生上網(wǎng)課難 不妨再“硬核”一點

材料來源：人民網(wǎng)

【題目】

對于在新冠肺炎疫情影響下，一些學(xué)生在家上網(wǎng)課難的問題，請談?wù)勀憧捶?

【答題要點】

1.表明觀點，明確態(tài)度。

在新冠肺炎疫情影響下，學(xué)生只能通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，但一些學(xué)生在家上網(wǎng)課難，放大了外來務(wù)工家庭的困難與偏遠山區(qū)發(fā)展不均衡的問題，值得反思和重視。

2.具體分析上網(wǎng)課難的原因。

(1)外來務(wù)工人員居住條件不佳。如建筑工地的活動房，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的開設(shè)和搬遷成本大且麻煩;

(2)偏遠山區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施成本大。偏遠山區(qū)人員稀少，居住點分散，網(wǎng)絡(luò)基站的覆蓋面不足，要全面覆蓋，成本非常大;

(3)投入不足。由于成本大，企業(yè)或當?shù)鼐用癫辉敢獍苍O(shè)基站和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，需要政府加大投入。

3.分析上網(wǎng)難所帶來的危害。

(1)不利于孩子學(xué)習(xí)。受疫情影響，不能線下聽課，而缺乏網(wǎng)絡(luò)設(shè)備就會影響學(xué)習(xí)，一定程度也容易拉大城鄉(xiāng)教育差距;

(2)不利于孩子身體健康。在寒冷的山上尋找網(wǎng)絡(luò)信號，長時間待在交冷的地方，及其容易生病;

(3)加重農(nóng)民工的經(jīng)濟負擔。農(nóng)民工只能用手機流量為孩子提供學(xué)習(xí)，耗費巨大，難以承擔。

4.給出相應(yīng)的解決對策。

(1)購置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。在條件允許的情況下，偏遠山區(qū)可以村為單位，購置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在保證不受疫情的影響下開展學(xué)習(xí);

(2)開設(shè)專屬流量套餐。教育部可聯(lián)合移動、聯(lián)通、電信公司為農(nóng)民工開設(shè)專屬的流量套餐-無限流量包，降低農(nóng)民工經(jīng)濟負擔;

(3)實施捐贈。疫情特殊時期，教育部可牽頭為偏遠山區(qū)和進城農(nóng)民工募捐網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)備或資金;

(4)加大對弱勢群體的投入力度。無論是進城農(nóng)民工還是偏遠山區(qū)，移動互聯(lián)網(wǎng)的普及并沒有很好地照顧到這類群體，國家應(yīng)聯(lián)合企業(yè)加大投入，包括網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)設(shè)施、專項人才、資金等，讓這些少數(shù)人也共享改革成果。