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時(shí)政熱點(diǎn):嚴(yán)防小學(xué)生溺亡還要科學(xué)疏導(dǎo)

2019-6-11 11:44 人民網(wǎng) 553

摘要:  今天我們關(guān)注--時(shí)政熱點(diǎn):嚴(yán)防小學(xué)生溺亡還要科學(xué)疏導(dǎo) 。據(jù)廣西百色田林縣政府官網(wǎng)消息,2019年6月9日21:30,縣政府值班室接到報(bào)告,田林縣六隆鎮(zhèn)供央村新村部河段發(fā)現(xiàn)5名小學(xué)生溺水死亡,醫(yī)護(hù)人員趕往現(xiàn)場進(jìn)行施救 ...

今天我們關(guān)注--時(shí)政熱點(diǎn):嚴(yán)防小學(xué)生溺亡還要科學(xué)疏導(dǎo) 。

據(jù)廣西百色田林縣政府官網(wǎng)消息,2019年6月9日21:30,縣政府值班室接到報(bào)告,田林縣六隆鎮(zhèn)供央村新村部河段發(fā)現(xiàn)5名小學(xué)生溺水死亡,醫(yī)護(hù)人員趕往現(xiàn)場進(jìn)行施救后發(fā)現(xiàn)均已無生命體征。

死亡的5名學(xué)生均為六隆鎮(zhèn)供央小學(xué)男生,其中2名為6年級(jí)學(xué)生、2名為5年級(jí)學(xué)生、1名為三年級(jí)學(xué)生。5名學(xué)生于6月9日(端午假期)中午一起外出游玩,因晚飯時(shí)段未回家吃飯,經(jīng)學(xué)生家長及群眾搜尋后,于20:30至21:00在供央村新村部河段一小型攔河壩內(nèi)發(fā)現(xiàn)并打撈起5具尸體,尸體呈現(xiàn)疑似溺水死亡的特征。

在全球范圍,中小學(xué)生的溺亡一直是青少年意外死亡的主要原因,據(jù)統(tǒng)計(jì),溺水也是造成中國中小學(xué)生意外死亡的“第一殺手”。面對(duì)青少年溺亡,中國的政策歷來是嚴(yán)防死守。每到春夏季這個(gè)學(xué)期,各級(jí)教委、各個(gè)學(xué)校都要下發(fā)“預(yù)防中小學(xué)學(xué)生溺水事故管理辦法”一類的通知,而且通知的辦法也是大同小異,除了警示外,還制定了種種措施,如班級(jí)、學(xué)校責(zé)任制,中心內(nèi)容基本一致,就是要嚴(yán)禁學(xué)生下河下湖游泳,以防意外和溺亡發(fā)生。

這樣的警示和禁令當(dāng)然也管用,但是還缺少了一些東西,也讓中小學(xué)生的溺亡事件每年都大同小異地重復(fù),令人痛心。

防止中小學(xué)生或青少年的溺亡,如同治水,不僅要防堵,更重要的是疏導(dǎo)。對(duì)于溺水的最好疏導(dǎo),就是從小學(xué)一年級(jí)起,甚至從幼兒園起就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)游泳和在水中的自救與他救,如此,即便發(fā)生落水和溺水,也能進(jìn)行有效的救援,減少傷亡率。

對(duì)游泳的疏導(dǎo)其實(shí)是讓生命順應(yīng)自然和回歸自然。所有生命的演化都源于水,人的每個(gè)個(gè)體也是孕育于水成長于水(羊水),愛水、暢游于水和沉浸于水是每個(gè)人的天性。出生后,嬰兒的天性也是見水就喜笑顏開,熱衷和沉溺于玩水和游水。到了小學(xué)和中學(xué),更是人們愛自然、親近自然、接觸自然的最佳時(shí)期,愛水和愛游泳也是人的天性。因此,禁止這一時(shí)期的孩子接觸水和游泳,有違自然規(guī)律和生命天性。

在這方面,日本的游泳和安全教育值得借鑒。日本的游泳教育從小學(xué)開始就貫穿于一生。在日本,幾乎沒有人是不會(huì)游泳的,這既源于從小學(xué)開始的游泳課,也因此減少了中小學(xué)生的意外溺亡事故。

日本從小讓孩子學(xué)會(huì)游泳并增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),也讓孩子學(xué)會(huì)了溺水時(shí)的自救與互救,日本中小學(xué)生的溺亡率在全球各個(gè)國家比較中相當(dāng)?shù)停吹故且驗(yàn)槿毡救藧叟菰鑼?dǎo)致的死亡人數(shù)較多。

對(duì)于中小學(xué)生的溺亡,中國教育部也發(fā)表過《致全國中小學(xué)生家長的一封信》,要求家長教育孩子做到:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救等“六不”要求。而且,一些地方的學(xué)校也規(guī)定,學(xué)生要去游泳必須經(jīng)過家長同意,并且要有會(huì)游泳、負(fù)責(zé)任的大人陪同,選擇水淺、河底硬而平整的、熟悉的水域游泳。

如果能教會(huì)孩子游泳,上述的要求就有可能實(shí)現(xiàn),即便是有家長和教師帶領(lǐng),也是要有會(huì)游泳的人帶領(lǐng)才行,而且,年長的會(huì)游泳的初高中生也可以帶領(lǐng),從更長遠(yuǎn)的眼光看,從小學(xué)就教會(huì)學(xué)生游泳,就是在造就未來更多會(huì)游泳的父母和老師,從而有能力帶著和護(hù)著孩子游泳,也才會(huì)大量減少溺亡率。

所以,世界衛(wèi)生組織在提出避免溺亡的應(yīng)對(duì)措施中的一條就是,教會(huì)學(xué)齡兒童基本的游泳和水上安全技能。當(dāng)然,世界衛(wèi)生組織也強(qiáng)調(diào),為學(xué)齡前兒童提供遠(yuǎn)離水域的安全場所,并加強(qiáng)對(duì)兒童的監(jiān)管。

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